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    去年有一位去美国读高中的学生，来信告诉我们她的学习经历时提到她上美国的第一堂课就迟到了，起初让我们很诧异，因为这个学生可是提早好几天就到学校报到了，平时是非常仔细认真的，怎么会去美国上的第一堂课就迟到了呢？

    学生不是因为睡过头，不是因为上课路途遥远，而是因为竟然找不到上课的教室！为找上课的教室迟到了，这在中国简直是不可思议的事情！你可以找到很多迟到的理由，但绝对不可能为找不到上课的教室迟到。在中国，无论你读小学还是初中高中，开学前就分好班了，然后就是班主任给你分座位，如果没有特殊情况，班主任是固定的，教室是固定的，座位也是固定的。无论上哪门课，数学，语文，物理还是化学，英语， 任课的老师可以不同，但教室还是这间教室，座位也是这座位。但是美国就大不一样了，这里没有固定的班级，    当然也不会有固定的教室和座位，更没有固定的一起上课的同学。美国的高中实行的是分学制，课程分为必修课和选修课。因此开学前就要制定好必修课和选修的课程。开学后就根据课程计划，走进不同的教室，找到不同的老师，上不同的课。在中国，学生坐在教室里等老师，上课铃一响，老师推门进来上课。而在美国，则是老师坐在教室里等学生，每个学生根据自己的课程，推门进来找老师，因此上课时就会看到学生背着书包匆匆找教室的情景。特别是刚到美国读书的新生，如果没有学长带领的话，很难在第一天上课时就找到教室。

    除了以上这点外，还有一点和中国高中不一样的是美国的老师会把板书在学生进教室前抄完，随后再边讲边写；而在中国则一般是老师进了教室后再抄板书。美国高中的每节课一般是50分钟。不管你上什么课，上哪个老师的课，每个教室最多不超过20个人。教室也不像中国的教室，老师站在讲台上，下边是一排一排的课桌。而美国，根据课程内容不同，可以是一排一排的，也可以是围着老师坐的，这样既拉近了老师和学生彼此的距离，也更加便于除了听讲外，随时和老师互动。另外，美国老师上课有几个明显的特点：一是不会拖堂，到了下课时间总是准时下课，即使课程没有上完，也暂时画上一个逗号，余下的课程下节课再补完；二是上课时不是硬灌，上课比较轻松，活泼，气氛很好。有时，老师会根据课本上的内容随时加进一些典故或笑话，有时还会做一些游戏，这样做的目的不仅仅是调节课堂气氛，而且比较形象地加深了学生对课本知识的理解。

    当然，在美国上课时是不允许睡觉，用手机的，除此之外，你喝水，吃点小零食，上厕所等老师都不会管你，一切都靠自觉。特别有意思的是，我的学生有几堂课表现不错，得到了老师当场奖励的几块糖果。临近上课尾声时，老师便布置作业，发作业复习材料。这些材料也会发到学校的公共网络上，如果学生因故未来上课的话，也可以在网上找到。可以看出，在美国上课还是全靠自觉认真听讲。但是假若你觉得课堂这么宽松，马马虎虎就混过去了那就大错特错了。美国高中要混也是混不过去的哦，因为还有考试，课外作业等学分成绩等着你去完成呢。这一点又最终和中国的高中一样了，只不过是上课的方式方法和形式不同罢了。